MUSIIKIN PERUSTEET / Musiikin perustaso
Opinnot aloitetaan pääsääntöisesti 9-10 –vuotiaana. Opetus järjestetään 45–90 minuutin ryhmäopetustunteina ja opinnot etenevät ilman välivuosia, oppilaiden tieto- ja taitotason huomioiden. Jokaisen ryhmän kokoonpanoon kiinnitetään erityistä huomiota siten, että ryhmä tukisi ja vahvistaisi kaikkien jäsenensä oppimista ja motivaatiota.
Musiikin perusteet 1
Melodia:
» yksinkertaisten melodioiden harjoitteleminen kirjoittaen ja laulaen
» luontevan äänenkäytön harjoitteleminen
Rytmi:
» sykkeen tunteen vahvistaminen
» perusaika-arvojen ja tahtiosoitusten harjoitteleminen kirjoittaen, lukien ja soittaen
Harmonia:
» sointuvaihtojen hahmotuksen harjoitteleminen
» duuri- ja mollisointujen kuunteleminen ja muodostaminen
» intervalleihin tutustuminen
Notaatio:
» viivaston hahmotus diskantti- ja bassoklaavilla
» käytetyimmän musiikkisanaston opettelu
Musiikillisen minän kehittäminen:
» laulutaidon kehittäminen
» kehorytmiikan harjoitteleminen
» omien musiikillisten ajatusten löytäminen
Vuorovaikutustaidot:
» muiden huomioonottaminen
» ryhmätyöskentelytaitojen harjoitteleminen
Musiikin tyylit:
» oppimateriaalina monenlaista musiikkia
Musiikin perusteet 2
Melodia:
» erilaisiin asteikkoihin tutustuminen
» melodian hahmotuksen vahvistaminen
Rytmi:
» 1/8-osa sykkeeseen tutustuminen ja 1/16-osa aika-arvojen harjoitteleminen myös moniäänisesti
Harmonia:
» tutustuminen erilaisiin kolmisointuihin
» sointumerkkien hyödyntäminen säestyksissä
» sointuasteisiin tutustuminen
» intervallien laatujen opiskeleminen sekä melodian peräkkäisinä sävelinä että kaksiäänisestä tekstuurista
» yksinkertaisen perustehoilla etenevän säestyksen tekemisen harjoitteleminen
Notaatio:
» sujuvan nuotinluvun harjoitteleminen
» musiikkisanaston opettelu
Musiikillisen minän kehittäminen:
» oman musiikillisen ilmaisun kehittäminen laulaen ja soittaen
» opeteltujen taitojen soveltaminen
Musiikin tyylit:
» oppimateriaalina monenlaista musiikkia
Musiikin perusteet 3
Melodia:
» asteikon sävelasteiden varman hallinnan opettelu laulaen ja kirjoittaen
» melodian ja harmonian yhteyden ymmärtäminen
Rytmi:
» yhteisen sykkeen harjoitteleminen ryhmässä, oman sykkeen harjoitteleminen
» helpoimpiin poikkeusjakoihin tutustuminen
» puolinuottisykkeeseen tutustuminen
Harmonia:
» sointujen hahmottaminen nuoteista
» perustehojen hahmottaminen kuunnellen
» sointukäännöksiin tutustuminen
» sointuanalyysin harjoitteleminen
» säestyksen luominen perustehoin yksinkertaiseen melodiaan omalla instrumentilla tai koskettimistolla
Notaatio:
» nuotinluvun harjoitteleminen erilaisissa tekstuureissa
» tärkeimmän musiikkisanaston opettelu
Musiikillisen minän kehittäminen:
» ryhmätyötaitojen kehittäminen musiikillisissa tilanteissa
» vastuun kantaminen yhteisissä projekteissa
» mien musiikillisten ajatusten ilmaisu
Musiikin tyylit:
» länsimaisen taidemusiikin hyödyntäminen oppimateriaalina
» muiden musiikkityylien käyttö ja hyödyntäminen
Yleinen musiikkitieto
Yleisessä musiikkitiedossa oppilas
» tutustuu konserttikäynnein, musiikkia kuuntelemalla ja tehtäviä tekemällä
vallitsevaan musiikkikulttuuriin (painotus klassisessa musiikissa, oppilaan toiveiden ja opettajan harkinnan mukaisesti mahdollisesti myös muita musiikin lajeja)
» länsimaisen taidemusiikin historiaan ja tyylipiirteisiin
» soittimiin ja erilaisiin sointiväreihin
» partituurinlukuun
» oppii ymmärtämään muotorakenteiden merkitystä musiikissa.
» oppii muodostamaan kuulemastaan oman mielipiteen ja kehittää keskustelutaitoaan